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江苏省江阴高级中学高中数学教案:02-函数 (9)

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第十二教时教材:反函数(1) 目的:要求学生掌握反函数的概念,会求一些简单函数的反函数。 过程:一、复习:映射、一一映射及函数的近代定义。二、反函数的引入及其定义:1.映射的例子:①这个映射所决定的函数是: y = 3x  1 ② 这个映射是有方向的:f::A B ( f:x y = 3x  1)③ 如果把方向“倒过来”呢?(写成) f 1: A B ( f 1:y ) ④ 观察一下函数 y = 3x  1 与函数 的联系 我们发现:它们之间自变量与函数对调了;定义域与值域也对调了,后者的解析是前者解析中解出来的(x)。2.得出结论:函数 称作函数 y = 3x  1 的反函数。定义:P66 (略)注意:(再反复强调):①用 y 表示 x , x =  (y)② 满足函数的(近代)定义③ 自变量与函数对调④ 定义域与值域对调⑤ 写法:x = f 1(y) 考虑到“用 y 表示自变量 x 的函数”的习惯,将 x = f 1(y) 写成 y = f 1(x) 如上例 f 1:3.几个必须清楚的问题:1 如果 y = f (x) 有反函数 y = f 1(x),那么 y = f 1(x) 的反函数是 y = f (x),它们互为反函数。2 并不是所有的函数都有反函数。如 y = x2(可作映射说明) 因此,只有决定函数的映射是一一映射,这个函数才有反函数。3 两个函数互为反函数,必须:原函数的定义域是它的反函数的值域 原函数的值域是它的反函数的定义域 如:不是函数 y = 2 x ( x  Z ) 的反函数。 4 指导阅读课本,包括“举例”“定义”“说明”“表格”以加深印象。三、求反函数:1.例题:(见 P66—67 例一)注意:1 强调:求反函数前先判断一下决定这个函数的映射是否是一一映射。2 求出反函数后习惯上必须将 x、y 对调,写成习惯形式。3 求出反函数后必须写出这个函数的定义域——原函数的值域。2.小结:求函数反函数的步骤: 1判析 2反解 3互换 4写出定义域3.补充例题: 1 求函数 (1≤ x < 0)的反函数。解:∵ 1≤ x < 0 ∴0 < x2 ≤ 1 ∴0≤1  x2 < 1 ∴ 0 ≤< 1 ∴0 < y ≤ 1由: 解得: (∵ 1≤ x < 0 ) ∴(1≤ x < 0)的反函数是:( 0 < x ≤1 )用心 爱心 专心 2 求函数 的反函数。解:①当 0≤ x ≤1 时, 1 ≤ x21 ≤ 0 即 0 ≤ y ≤ 1 由 y = x21 (0≤ x ≤1) 解得 (1≤ y ≤ 0) ∴ f 1(x) = (1≤ x ≤ 0)② 当 1≤ x < 0 时, 0 < x2 ≤ 1 即 0 < y ≤ 1 由 y = x2 (1≤ x < 0) 解得 (0 < y ≤ 1) ∴ f 1(x) = (0 < x ≤ 1)∴所求反函数为:四、小结:反函数的定义、求法、注意点。五、作业:课本 P66 练习 1 P66—69 习题 2.4 1、2《课课练》 P61“例题推荐”1、2 P62 7、8用心 爱心 专心

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