江苏省新沂市第二中学高中生物第二章 第一节 人体的稳态（6）教学案 苏教版必修 3教学目标1.知识目标（1）、说出关于艾滋病的一些常识；（2）、能够解释过敏反应、自身免疫病的发病机理； 重点免疫缺陷病机理及预防，过敏反应的机理；难点过敏发炎的机理；教法讲授法、讨论法、探究法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 导入新课目前有一个让我们“谈之色变”的疾病——艾滋病，它是由于免疫功能缺陷造成的，是一种免疫缺陷病。免疫缺陷能造成严重的疾病，那么是不是免疫功能越强大越好呢？这节课我们就来研究免疫失调引起的疾病。进行新课一、艾滋病学生交流展示课前学习成果，教师点拨：1．学生讨论回答。2．学生各抒己见，教师首先总结同学们的答案。人们之所以对艾滋病如此恐惧，说的专业一些就是与艾滋病的致病机理能够导致机体免疫防线的“崩溃”，目前还没有办法彻底治愈。3．发病机理（HIV 的增殖过程） 设疑：艾滋病为什么会在我国会愈演愈烈，请参考课本“放眼社会”进行思考。 继续设疑：艾滋病目前既没有办法治愈，而且发病率越来越高，那我们就更加需要以预防为主。请同学们讨论：艾滋病的传播途径有哪些？我们可以采取那些措施来预防艾滋病？二、过敏反应教师引入：生活中人们常会看到这样一些现象，有的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉或尘土1后，会发生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后会发生休克。这些都是过敏反应的表现。 学生自主学习课本有关内容，思考下列问题。1．什么是超敏反应？2．超敏反应的机理是什么？3．预防超敏反应的措施有哪些？学生讨论，交流展示，教师精讲点拨三、自身免疫病学生交流展示：当机体“不分敌我”将机体正常的细胞当作抗原加以排斥或使其损伤，就会导致自身免疫疾病。教师继续设疑：机体为什么会将机体正常的细胞当作抗原加以排斥呢，以风湿性心脏病为例来加以说明？学生自学相关内容，交流答案：当人体因酿脓链球菌导致咽炎、扁桃体炎时，人体就会进行免疫防御，从而产生抗体，抗体再此发挥着双重作用，一方面消灭该细菌，另一方面，由于该菌和心脏瓣膜的一种物质的结构非常相似，就会攻击心脏瓣膜，引起心脏瓣膜受损，关闭不严，血液有倒流现象，这样的心脏疾病称为风湿性心脏病。课堂小结通过以上的学习我们可以知道，免疫反应过强或者过弱都将引发疾病。 板书设计课外作业教学札记 2 3
