江苏省徐州市王杰中学 2014 高中化学 太阳能生物质能氢能的利用第三课时导学案 苏教版必修 2章节与课题课时安排 1 课时主备人刘洪珍审核人总第 课使用人使用日期或周第 11 周本课时学习目标1.使学生了解太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题重点 难点太阳能利用现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题教学资源使用PPT 课件 【自主学习与知识导学】【复习】1.化石能源的缺点:科学家对全球化石燃料何时用会被耗尽作了估计：其预测结果是——煤 227 年，石油 40 年，天然气 61 年。为了解决全球的能源危机和燃烧化石燃料带来的污染问题，世界各国都在致力开发和利用新能源，比如，太阳能、生物能、氢能 等，而在所有的新能源中，最诱人的是太阳能 。2.能源从其产生的方式可分为 能源和 能源： 一次能源： 称为一次能源（或一级能源）。如： 二次能源： 称为二次能源（或二级能源）。如： 【知识导学】阅读课本，思考并讨论太阳能的资源特点【交流与探究一】一、太阳能的资源特点(优点或缺点均可) 1、 2、 3、 4、 5、 讨论：大家知道在日常生活有我们利用太阳能的实例？它们是将太阳能转化为什么能？1 、 太阳能转化为 能 2 、 太阳能转化为 能3 、 太阳能转化为 能 4 、 太阳能转化为 能【交流与探究二】二、太阳能的利用方式1、 光——热转换：原理： 运用：a b c d 2、光——电转换：原理： 运用：a b c 3、光——化学能转换：运用： 4、 光——生物能转换： 原理： 方程式 【典型例题】1.美国《科学美国人》杂志在 1971 年 7 月刊登的“地球的能量资源”一文中提供了如下数据： 到达地球表面的太阳辐射能的几条主要去路直接反射52000×109 kJ/s以热能的方式离开地球81000×109 kJ/s水循环40000×109 kJ/s大气流动370×109 kJ/s光合作用40×109 kJ/s请选用以上数据计算： (1)地球对太阳能的利用率约为_______ _ ___。 (2)通过光合作用，每年有_________ kJ 的太阳能转化为化学能(每年按 365 天计)。 (3)每年由绿色植物通过光合作用(６ＣＯ２＋６Ｈ２Ｏ ＝Ｃ６Ｈ１２Ｏ６＋６Ｏ２）为我们生存的环境除去二氧化碳的质量为 A。试根据能量关系列出 A 的计算式（列式中缺少的数据用符号表示）。A＝______kg。所缺数据的化学含义为_________ __ 。 【解析】本题是一道综合信息题。本题首先是考查阅读能力，...
