江苏省徐州市王杰中学2014年高中历史 专题五第一课 开辟文明交往的航线导学案 人民版必修2

江苏省徐州市王杰中学 2014 年高中历史 专题五第一课 开辟文明交往的航线导学案 人民版必修 2（二）条件：1、客观：航海、造船技术的进步及地理知识的提高。2、主观： 、 王室的支持。（三）概况：时间率队航海家支持的国家主要贡献1487 年 1492 年 1497 ～1498 年 1519 ～1522 年麦哲伦 （四）影响：1、人类文明交往之路：分散的文明走向链接， 开始出现。2、世界市场联系之路：引起了“ ”和“价格革命”。3、思想震撼之路：冲击了 领域。4、殖民掠夺之路：殖民掠夺和殖民制度登上历史舞台。二．学习交流与问题讨论（重难点突破）探究一 文明的链接问题 1. “农业革命”后，世界日渐发展形成了五大文明区域并孕育产生了五大区域文明，你能准确列举吗？（参见教材 P80《分散的世界文明图》）章节与课题专题五 走向世界的资本主义市场第一课 开辟文明交往的航线主备人审核人学习目标1.掌握史实：开辟新航路的史实。2.提高认识：新航路的开辟对世界市场形成的意义。3.获得感受：探险家们勇于进取的开拓精神。重点、难点重点：新航路开辟的影响。难点：新航路开辟是资本主义世界市场开始形成的标志。教学资源教材、导学案及 PPT 图文资料等。问题 2. 阅读下列材料，想一想，15 世纪前，欧洲人绘制如此世界地图并对东方世界有着如此怪诞的认识，说明早期文明的分布呈现出怎样的特点？材料一 直到 15 世纪，欧洲人的世界地图都非常简单：耶稣高高在上俯瞰世界，诺亚的三个儿子分别居住在欧、亚、非三洲为各洲始祖。地图上用圆规画出网状，网状内有代表城市和王国的旗帜和城堡。所谓的“世界”不过是以地中海区域为主要范围的“世界”罢了。材料二 在新航路开辟以前，欧洲人对生活在神秘而遥远的东方人民深感离奇莫测，传奇的虚幻令人惊愕。传说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到 400 岁。又说东方的人有些生来只有一条腿的，但是行动却非常灵巧。欧洲人甚至认为印度洋的土地上有一个由人和动物两类怪物构成的世界。材料三 1500 年以前，存在着世界范围的种族隔离。黑种人集 中在撒哈拉以南非洲和太平洋的少数岛屿上，蒙古种人聚居在中亚、西伯利亚、东亚和南北美洲，高加索种人集聚在欧洲、北非、中东和印度。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》问题 3. 阅读下列材料，对比新航路开辟前，世界各文明的发展在又呈现出怎样的新特点？材料四 据《全球通史》（【美】斯塔夫里阿诺斯）记载，新航路开辟后“...