江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 论述类文本阅读1学案

江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 论述类文本阅读 1 学案【学习目标】1.理解 B⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含义2.分析综合 C⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路⑶ 归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度【教材助读】1. 论述类文本主要特征2. 文本阅读解题解题经验总结【预习反馈】论述类文本主要特征： 一、议论性较强 。 二、观点鲜明。 三、材料涉及面广。 大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。【课堂探究】学生活动 1——整体感知，提要钩玄(探求精深的道理)明大意 1.克服不良的解题习惯。 ①做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。 ②不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答案。 2.快速整体把握文章 ⑴抓关键语句，作简要勾画。善于抓住四种关键语句：① 直接宣布新观点、新理论的句子。② 阐述上述内容的正确性、合理性，体现论据的句子。③ 对上述内容进行肯定或否定评价的句子。④ 关键性语句，如各段的起始句、收束句、结论句 ⑵按写作模式预测行文，逐段概括内容。学生活动 2——明确要求，擦亮眼睛审题干 1.明确题干要求及陈述对象。① 选择“正确的”还是“错误的”。② 选择“符合”的还是“不符合”的。③ 选择“属于”的还是“不属于”的。 2.根据赋分定答案要点。主观题赋分高者需分条作答。 3.审出题干关键词，要紧扣关键词作答。 学生活动 3——对照原文，咬文嚼字审选项——选择题 1.筛选定位 ：找准、找全与选项对应的原文。 2.对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。 3.排除确 认：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认1同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。4.干扰项的设置方式：① 过于绝对 ②以偏概全 ③混淆时间 ④模糊范围 ⑤无中生有 ⑥偷换概念 ⑦答非所问【当堂检测】创新与想象 王生平⑴ 艺术贵在创造，科学贵在创新、艺术是情感的表达，追...