电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省淮安中学II部2012高三语文作文专题训练专题九设置分论点论证立体化教学案

江苏省淮安中学II部2012高三语文作文专题训练专题九设置分论点论证立体化教学案_第1页
1/2
江苏省淮安中学II部2012高三语文作文专题训练专题九设置分论点论证立体化教学案_第2页
2/2
专题九:设置分论点 论证立体化学习目标:强化应试作文的议论文写作技法;培养学生论点分解的技巧。重点与难点:议论文论点分解的技巧。学习过程:一、概述记叙文的常规技巧:1.有一个相对完整的故事情节;一个相对深刻的道理或哲理;2.有一两个比较清晰(或丰满)的人物形象;3.以记叙和人物描写(特别是细节描写)为主,适当穿插景物描写,少发议论;4.第一人称,真人真事;5.叙述故事,组合情节,使其波澜起伏扣人心弦;6.篇末点明题旨,议论或抒情。 议论文的常规技巧:1.论点明确,切合题意;2.分论点鲜明,独立成段;3.论据典型,概括性强;4.例证议论,相辅相成;5.结论显豁,总括全文。据《2009 江苏高考作文阅卷说明》,“议论性文章论点充分,层次分明,条理清晰,论述充分”,则赋分高打。基于实践,下面探讨应试议论文的论点分解技巧。 二、议论文的论点分解技巧 (一)横向分解法 【关键词】横向分解,扇形展开,并驾齐驱,平面效果 【例说】题目:行走在消逝中中论:美丽香消玉殒,精神永垂不朽。分论点:(1)消逝的是躯体,不散的是灵魂。(2)消逝的是时光,不散的是精神。(3)消逝的是路途,不散的是感恩。结论:消逝不是死亡,它是另一种的新生;消逝不是毁灭,它是另一种的存在;消逝不是朽腐,它是另一种的传承。行走在消逝中,蓦然回首,有一种涅槃的气息氤氲而来,我知道,那是一种精神的召唤。(二)纵式分解法 【关键词】纵向分解,由表及里,由浅入深,层递升华【例说】题目:阅读是一种孤独中论:阅读是一种全身心的孤独。分论:(1)阅读是一种环境上的孤独。(2)阅读是一种心理上的孤独。(3)阅读是一种精神上的孤独.结论:阅读是一种环境、心理和精神上的孤独,这样的阅读才是真正的阅读,这样的孤独才是大境界、大智慧。在从外到内的孤独中我懂得了阅读,找到了自己。 (三)正反对比分解法 【关键词】对比分解,简便易行,一正一反,深入本质【例说】题目:经验与智慧中论:经验既能产生智慧,也能扼杀智慧。分论:(1)经验能创造无穷无尽的智慧。(2)经验也能使人陷入思维定势中,从而扼杀智慧。结论:只有理性地对待经验,辩证地运用经验,才能获得更大的成功,否则就可能功亏一篑甚至身败名裂。 (四)辩证分解法 1 【关键词】辩证分解,哲学思维,对立统一,丰富有力【例说】题目:生命如大河(话题:生无所息/生有所息)中论:勤勉者说:生无所息。睿智者说:生有所息。人生,便是这二者的统一...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省淮安中学II部2012高三语文作文专题训练专题九设置分论点论证立体化教学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部