1.2 流程图教学目标：1.理解流程图的概念；2.能识别和理解简单框图的功能．教学重点：流程图的概念．教学难点：用流程图表示算法．教学过程：一、建构教学1．流程图的概念：流程图是用一些图框和流程线来表示算法程序结构的一种图形程序．它直观、清晰，便于检查和修改.其中，图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序．2．规范流程图的表示：① 使用标准的框图符号；② 框图一般按从上到下、从左到右的方向画，流程线要规范；③ 除判断框外，大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点.④ 在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚．二、数学运用例 1 已 知， 写 出 求的一个算法，并画出流程图．解 ； ； ； ； ； 若，转，否则输出．例2高一某班一共有 50 名学生，设计一个算法，统计班上数学成绩良好（分数大1N50n 输出， Y1bb 1aa， ， 输入成绩 89r 80r Y1nn NY结束开始于 80 且小于 90）和优秀（分数大或等于 90）的学生人数，并画出流程图．解：算法如下： ，，； 输入成绩； 若，则，转； 若，则； ； 若，转，否则，输出和；三、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容：1．如何识别简单的流程图所描述的算法.2. 能识别和理解简单框图的功能2
