1.3.4 循环语句（1）教学目标：1. 掌握循环语句的简单应用，初步掌握循环语句的嵌套．2. 初步掌握用循环语句处理一些求和、求乘积问题的技能．3. 了解用条件语句实现循环的方法，初步能在程序语句中识别出表现为条件语句的循环．教学重点：循环语句及应用．教学难点：用条件语句实现循环；循环语句的嵌套．教学方法：1. 通过编写程序，上机调试的过程，学习掌握循环语句，发展编写能力．2. 通过具体实例，发展设计算法，编写程序来解决问题的能力．教学过程：一、问题情境问题 设计计算的一个算法，并画出流程图． 二、学生活动解决问题的算法是： 对于以上算法过程，我们可以用循环语句来实现．三、建构教学循环语句：循环语句一般有种：“For 循环”、“While 循环”和“Do 循环”（由于该种循环变化较多，教材中暂不介绍）．（1）“For 循环”是在循环次数已知时使用的循环，其一般形式为：1S1 S←1S2 I←3S3 S←S×IS4 I←I+2S5 若 I≤99，则返回 S3S6 输出 S流程图：结束开始For I from“ 初 值 ” to“ 终 值 ” step“ 步长”… End for例如：问题 1 中算法可用“For 循环”语句表示为：Print End说明：①上面“For”和“End For”之间缩进的步骤称为循环体；② 如果省略“Step 2”，默认的“步长”为 1，即循环时， 的值每次增加 1（步长也可以为负，例如，以上“For 循环”第 1 行可写成：For I From 99 To 1 Step -2）；③“For 循环”是直到型循环结构，即先执行后判断．（2）“While 循环”的一般形式为：其中 A 为判断执行循环的条件．例如：问题 1 中的算法可“While 循环”语句表示为： Print End说明：① 上面“While”和“End While”之间缩进的步骤称为循环体；②“While 循环”是当型循环结构，其特点是“前测试”，即先判断，后执行.若初始条件不成立，则一次也不执行循环体中的内容；③ 任何一种需要重复处理的问题都可以用这种前测试循环来实现．四、数学运用1．例题：例 1 编写程序，计算自然数 1＋2＋3＋……＋99＋100 的和．解：用“For 循环”表示如下： 用“While 循环”表示如下：2While A…End whileFor I From 1 To 99 Step 2End ForWhile I≤99 End WhileFor I From 1 To 100 Step 1End ForPrint EndWhile I≤100 End WhilePrint End例 2 试用算法语句表示：寻找满足的最小整数的算法．解：本例中循环的...
