江苏省泰兴市第三高级中学必修一物理人教版第二章《17 对自由落体运动的研究》教案【学习目标】1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2．掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规解决实际问题。3．形成团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解，培养逻辑思维能力及表述能力。【学习方法】想象法、推理法、讨论法、分析法、实验法【学习过程】一、延续了两千年的错误认识古希腊的哲学家亚里士多德认为，物体下落的快慢是由它们的重量决定的，物体越重，下落得越快，物体下落的快慢精确地与它们的重量成正比。在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说。但是，这种从表面上的观察得出的结论实际上是 的。二、伽利略对自由落体运动的研究[16 世纪，意大利学者伽利略对亚里士多德的看法提出了质疑，并对自由落体运动进行了深入的研究。伽利略对自由落体运动的研究方法大体可归结为以下几步：发现问题→ →间接验证→ →得出结论。三、自由落体运动1、定义：物体只在 作用下从 开始下落的运动叫做自由落体运动。2、运动性质：自由落体运动是初速度为零的 运动。3、特点：①受力特点：只受 作用，② 运动特点：初速度 v0= 的 运动。四、自由落体加速度1、定义：在同一地点一切 物体在自由落体运动中 加速度都相同，叫自由落体加速度（或重力加速度）。2、大小：一般情况下 g=9.8m/s2，粗略的计算可取 g=10m/s2 。3、方向： 。【小试身手】1、在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建 立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动．并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实 验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（ ）A．亚里士多穗 B．伽利略 C．牛 顿 D．爱因斯坦2、张三同学摇动苹果树，从同一高度一个苹果和一片树叶同时从静止直接落向地面，结果苹果先着地，下面说法中正确的是（ ）A．苹果和树叶做的都是自由落体运动B．苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动C．苹果的运动可看成自由落体运动，树叶的运动不能看成自由落体运动D．假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地【合作探究】【例 1】伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分...
