江苏省西亭高级中学 2014 年高中物理《9.2 液体》学案 新人教版选修 3-3知识与技能：（1）知道液 体具有一定的体积，不易被压缩，没有固定形状，具有流动性，掌握液体的微观结构。（2）知道液体表面有收缩的趋势，会分析 表面层的分子微观结构，理解液体表面存在张力，会对相关现象做出解释。（3）知道浸润和不浸润现象，会从分子微观结构对浸润于不浸润想象进行解释。（4）知道什么是毛细现象，会进行原因分析。过程与方法： 通 过演示实验和学生实验，让学生对液体的相关特殊现象产生兴趣，培养学生分析问题的方法——从现象到本质，由潜入深，用分子的微观结构来分析物质的宏观特性和主动、积极的科学探究能力。情感态度与价值观： 让学生猛然发觉看似简单的液体竟会蕴含如此多的相关想象，激发了学生学习物理的兴趣和积极性，让学生体会到分子动理论不但能在微观意义上研究气体、固体，而 且能研究液体。重点：液体的几种现象难点：几种现象产生的原因学习过程：一、液体的微观结构1、 举例说明液体分子间的距离比气体分子间距离小得多。2、 举例说明液体分子间作用力比固体分子间作用力要小。 3、 举例说明液体分子的移动比固体更容易。二、液体的表面张力4、 哪些实例说明液体存在表面张力？（有趣的实验可以做一做）15、 利用分子动理论解释液体为什么存在表面张力？三、浸润和不浸润6、 什么是浸润？什么是不浸润？7、 举例说明哪些液体 和哪些固体浸润，哪些液体和哪些固体不浸润。8、 液体放在玻璃容器中浸润与不浸润有什么区别？9、 从分子力的角度解释浸润与不浸润现象。四、毛细现象10、什么是毛细现象？11、毛细现象是因为液体浸润管壁，那么管壁粗细和液面高度有什么关系？12、举例说说生活中的毛细现象。五、液晶13、简述奥地利植物学家赖尼策发现液晶的过程。（口述） 14、德国物理学家雷曼经过系统研究发现了液晶的性质，请你在下面写出。15、说说液晶在现代生活中有哪些应用？2
