江苏省赣榆县外国语学校高一语文苏教版必修二《假如给我三天光明》导学案 附答案【重点难点】 1.正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞。2.体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度。【学法指导】诵读，小组讨论，练习巩固。【知识链接】1.作者简介及相关作品。【学习过程】第一课时自主学习·积累运用 一、给加横线的字注音。孩稚（ ） 翌日（ ） 沧桑( ) 瞥一眼( ) 门楣（ ） 发掘（ ） 钥匙( ) 怜悯( ) 瞬息万变 ( ) 橱窗 ( ) 溜达 ( ) 滑稽 ( ) 懊悔 ( ) 二、解释下列词语。虔敬：端详：禁锢： 变幻莫测： 赏心悦目： 栩栩如生： 巧夺天工： 三、整体感知： 1．学习正文部分眼睛是心灵的窗户。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们传送信息的重要工具之一。秋波一送，表达千般风情；眼神一瞥，会有万种暗示。可是具有正常视力的人，你能想象得到一个永远处于黑暗中的盲人对光明是何等渴望吗？ 1 海伦·凯勒在这假想的三天光明里都要看些什么？ 自读课文，理清作者想象中三天的活动内容，完成下面表格：时间选择理由第一天第二天第三天【学习反思】 第二课时【赏析探究·精读课文】1、海伦·凯勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的内容，她最希望看到的2是……，流露出怎样的情感？ 3、试选择海伦三天的其他具体 “所见”来透析海伦的内心世界（看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市）。综合三天主要活动分别能让我们看出海伦凯勒内心怎样的精神品质？ 看婴儿： 看狗： 看书： 看日出天亮： 看喜剧： 看城市： 精神品质： 3．这三天光明给海伦带来一种怎样的感受？ 4、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告？ 5、归纳海伦的性格和精神 【归纳小结】 在这里，我们看到了一种伟大的精神——坚忍不拔，自我超脱而又追求美和崇高，也正是她引导人类迈向光明的未来。而只要这种精神存在，海伦·凯勒的名字就不会被遗忘，《假3如给我三天光明》就将为人们所珍视。正如罗斯福夫人为海伦的《我生活的故事》写的前言所说：“这个故事是永远不会完结的。人类精神的美一旦被人认识，我们就不会忘记！” 【当堂检测】1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( ) A．孩稚(zhì) 地毯(tǎn) 淘(táo)气 虔(qián)诚 B．绚(xuàn)丽 祈(qí)祷 翌(yì)日 一瞥(piē) C．魅(mèi)力 循(xún)着 羡(xiàn)慕 恬(tián)静 D．百...
