江苏省赣榆县外国语学校高一语文苏教版必修二《假如给我三天光明》导学案 附答案【重点难点】 1
正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞
体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度
【学法指导】诵读，小组讨论，练习巩固
【知识链接】1
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【学习过程】第一课时自主学习·积累运用 一、给加横线的字注音
孩稚（ ） 翌日（ ） 沧桑( ) 瞥一眼( ) 门楣（ ） 发掘（ ） 钥匙( ) 怜悯( ) 瞬息万变 ( ) 橱窗 ( ) 溜达 ( ) 滑稽 ( ) 懊悔 ( ) 二、解释下列词语
虔敬：端详：禁锢： 变幻莫测： 赏心悦目： 栩栩如生： 巧夺天工： 三、整体感知： 1．学习正文部分眼睛是心灵的窗户
它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们传送信息的重要工具之一
秋波一送，表达千般风情；眼神一瞥，会有万种暗示
可是具有正常视力的人，你能想象得到一个永远处于黑暗中的盲人对光明是何等渴望吗
1 海伦·凯勒在这假想的三天光明里都要看些什么
自读课文，理清作者想象中三天的活动内容，完成下面表格：时间选择理由第一天第二天第三天【学习反思】 第二课时【赏析探究·精读课文】1、海伦·凯勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的内容，她最希望看到的2是……，流露出怎样的情感
3、试选择海伦三天的其他具体 “所见”来透析海伦的内心世界（看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市）
综合三天主要活动分别能让我们看出海伦凯勒内心怎样的精神品质
看婴儿： 看狗： 看书： 看日出天亮： 看喜剧： 看城市： 精神品质： 3．这三天光明给海伦带来一种怎样的感受
4、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告
5、归纳海伦的性格和精神 【归纳小结】 在这里，我们看到了一种伟大的精神——坚忍不拔，自我超脱而又追求美和崇高，也正是她引导人类迈向光明的未来
