连云港市田家炳中学高三语文 导学案年级班级课型新授课主备人总课时总第 课时备课时间上课时间课题立意—记叙文的灵魂学习目标1、 了解高考作文立意的基本要求：深，新，真2、 掌握一定的立意方法、技巧3、 学生能养成多向思维的习惯，思考深刻，有新意。学习重点掌握一定的立意方法、技巧学习难点掌握一定的立意方法、技巧学法指导准确理解题意、思维训练 选准角度立意一、立意内涵把握人们常说“文以意为主”、“文以载道”，这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。。当然，成功的立意也还应具有“先”(意在笔先)、“明”(主旨明确)、“重”(以小见大)、“真”(情真意切)、“高”(格调高尚)、“活”(与时俱进)等特点。二、立意与选材的关系请同学们读下列所示的立意与选材，谈谈你的看法：例：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。A、立意：表现妈妈对我的关心。 B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。A、立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。A、立意：表现好友的后悔和对我的教育。 D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。A、立意：表现人与动物之间的真情。 E、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。A、立意：表现亲人之间的“死别”悲情。 三、立意基本要求（准）（一）、由表及里，穷根究底——立意要深（鲜明）1、要求从表达方式上看，写人，要发掘出支配人物言行的思想动机，剖析其内心世界；叙事，要着力于对事件“思想意义”的探求，要从多方面的意义中寻求最根本、最动人、最深刻、最抓读者心的那一面，以此自诫自勉或启迪他人。用心 爱心 专心12、方法导引结构文章的技巧——设置好关键句，其类型有二：从内容看，中心句、概括句、主旨句、文眼句等是关键句。它是集中揭示记叙对象的特征或点示主要事理的语句。从结构看，总结句、总起句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章的最基本内容，总起句、过渡句显示出文章内容的进度。3、佳作导读4、误区导诊“深刻”的反义是“肤浅”。立意肤浅的文章一般有两类通病：（1）缺...
