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碎片内容
第三章 导数及其应用第 9 课时 极大值与极小值教学目标：1
理解极大值、极小值的概念；2
能够判别极大值、极小值；3
掌握求可导函数的极值的步骤
教学重点： 极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤教学难点： 对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤教学过程：Ⅰ
判别 f(x0)是极大、极小值的方法：5
求可导函数 f(x)的极值的步骤：Ⅲ
数学应用例 1：求 y=x3－4x+的极值
在 x = 2 处有极大值，则常数 c 的值为_________
例 2：已知函数，当时，有极大值 3,（1）求的值；（2）求函数的极小值
练习：已知函数的极大值为 6,极小值为 2,求的递减区间
课时小结:Ⅴ
课后作业 书本 P80 习题 1,31
函数有极 值
是 f（x）的导函数，的图象如右图所示，则 f（x）的图象只可 能是
求下列函数的极值
（1） （2）（3） （4）
各种文档应有尽有
