江苏省连云港市灌云县四队中学 2014 年高中化学 学案巩固案 02 苏教版选修 1年 级高二学 科化学执笔人孙明华审核人孙明华编 号01授课时间班 级姓 名课 题【学习目标】1、了解有机物存在同分异构体的原因2、理解有机物碳链异构、官能团类别异构、官能团位置异构、知道立体异构（'顺反异构、对映异构）3、能判断和书写较为简单的有机物的同分异构体4、培养空间想象能力和思维能力预习检测一、产生同分异构现象的本质原因1、化合物具有相同的 ，不同的 ，因而产生了性质上的差异，这种现象叫同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互为 产生同分异构现象的本质原因是 。2、同分异构体虽具有相同的分子组成，但由于 不同， 却存在差异；如 CH3COOH 和HCOOCH3互为同分异构体，前者 于水且具有酸性，后者 于水且 。二、同分异构体的常见类型1、同分异构现象在有机物中十分普遍，由于碳链骨架不同，产生的异构现象称为 。由于官能团位置不同，产生的异构现象称为 由于官能团不同，产生的异构现象称为 。2、立体异构又分为 和 ，如 2-丁烯，甲基在双键同一侧的称为 甲基在双键两侧的称为 ，乳酸分子含有 ，存在 两种分子互为 ，这样的分子称为 。手性分子有 。合作探究（同分异构体）思考 1、产生同分异构现象的本质原因是什么？碳原子的连接方式和成键类型不同!2、是不是每种分子都具有同分异构体？不是，如甲烷、乙烷、丙烷、乙烯、乙炔、甲醇、甲醛、甲酸等就没有同分异构体。巩固检测 1．关于同分异构体的下列说法中正确的是A．结构不同，性质相同，化学式相同的物质互称同分异构体B．同分异构现象是导致有机物数目众多的重要原因之一C．同分异构现象只存在于有机化合物中D．同分异构现象只存在于无机化合物中2．有 A、B 两种烃，含碳的质量分数相同，关于 A 和 B 的关系下列说法正确的是( )A．A 和 B 一定是同分异构体B．A 和 B 一定具有相同的分子式C．A 和 B 分子中含氢元素质量分数相同D．A 和 B 各 a mol 完全燃烧生成 CO2的质量一定相同3．有 A、B 两种烃，含碳的质量分数相同，关于 A 和 B 的关系下列说法正确的是( )A．A 和 B 一定是同分异构体B．A 和 B 一定具有相同的分子式C．A 和 B 分子中含氢元素质量分数相同D．A 和 B 各 a mol 完全燃烧生成 CO2的质量一定相同 【课后反思】
