学校教研活动的个人总结 校本教研活动是实施新课程改革的重要资料，是学校进展的动力，那学校教研活动总结怎么写呢?下面我就和大家分享学校教研活动个人总结，来欣赏一下吧。 学校教研活动个人总结 本学期，语文教研组在校领导的关怀、教导处的直接指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。 一、仔细学习理论，更新了教育观念。 作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经验的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展"四课"活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 "尺有所短，寸有所长。"每个人都有他的长处和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们仔细落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本...
