学校美术教育教研活动总结 本学期我校的美术教育工作在学校领导的关怀支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作： 一、积极营造校园艺术化的人文教育环境 1、老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴”、“音乐伙伴”活动中老师们积极参加创设活动中的艺术环境，以美育人。 2、本学期重点围绕“06 年秋季陶艺竞赛、参观活动”、“06 年市陶艺竞赛”、“迎春书画、手工、电脑画竞赛”、“春天的脚步”摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱讲故事游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光伴我成长——20xx 年大型美术作品展”系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加 活动中我们组织辅导、调动学生参加的积极性，合理策划、仔细评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满成功。 二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学 在陶艺教室设施落后，卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“06 年秋季陶艺竞赛暨参观活动”、参加的市陶艺竞赛 9 位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。陶艺兴趣小组“泥泥乐园”被推举参加全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参加全国竞赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动进展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领 8 位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的进展。 三、努力以新课程理念改善课堂教学行为 以新课程标准为理念与实践相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习兴趣。提高学生的审美意识和能力的同时，以培育自主性学习为主，同时进行合作探究，注重培育学生的创新精神和实践动手能力。 2、为了把学生、家长以及部分老师从应试教育的观念转变到真正的素养教育上来，我们美术老师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采纳多种形式展开绘画手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜爱，提升了学生的兴趣。 四、积极形成学习、合作、进步向上的教研组 1、新老师王婷...
