第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制合格的语文教师是怎样炼成的做了16年的中学语文老师，06年再回到高校读书的中文系做老师，重新回头看看自己走过的路，会不由地生出很多感慨。刘晓庆有句名言，这句名言后来变成了一个有用的句式，可以用来描述很多事情，比如老师，就可以这样说，“做老师难，做语文老师更难，做精彩的语文老师难上加难”。做语文老师难就难在语文不难上。语文人人都懂，社会上谁都可以教育批判你；语文老师里能人最多，语文组里谁都有两下子；能做语文老师的人最多，缺了谁地球都能转；语文成果提高难，好同学的语文不肯定是你教出来的；语文功底最没有止境，不知什么时候就被同学问一个跟头……再加上办公室法则的消磨，低收入的焦虑，班主任的苦恼，论资排辈的压抑，刚开头做老师的头几年，很简单看不到盼望。一看不到盼望就简单懈怠，一懈怠就简单放弃，一放弃就简单边缘化。第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制因此，我觉得要想成为一个站得住讲台的语文老师，特殊是刚入行的语文老师，最忌讳的是失去热忱。相对于其他学科，语文老师是更需要激情的，老师在课堂上表现出一分冷漠，同学将回报你非常的冷眼，久而久之，彼此都把上课当成负担甚至熬煎，这是最糟糕的。因此，我强迫自己，不管身体多么不适，不管遇到多么不顺心的事，一旦站到讲台上，那就必需打起十二分精神面对同学。我欣赏那些把讲台当成舞台的人，我高校里有一位教古典文学的老师，他上课必带一把梳子，进教室前肯定把头发梳理整齐。我还有一个做老师的伴侣，她上课前肯定着装整齐、入定深思良久，才走进课堂。自然，他们年年是最受欢迎的老师。尽管这位老师平常有些任凭，但上课是不能马虎的。他们这种把最好的一面呈现给同学的做法令我非常敬佩。或许有人会说，是不是他们性非常向，遇事易激情澎湃，其实，激情与性格无关，只跟态度有关，在课堂上，激情莫非不是责任的最好表现么？激情不仅仅是对同学负责的，也是对自己负责，你想，假如一个人在第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制讲台上了无趣味地站上30年，那将是多么可怕的生活？成为好的语文老师的第二个方面，我认为是留意学习。数学老师不读书还可以理解，外语老师不读书也还能应付，语文老师若是不读书，那就不知其可了。“语文老师需要读书”是一句老话、套话，在许多人那里也就几近于废话。我熟悉的一些老师，除了基本教材教参外，就几乎是三不主义，从不买书，从不借书，自然也从不读书，几年下来，肚子就空，眼就钝，口就涩，心就虚。语文老师除了文学作品以外，还要读点训练学、心理学的书，最好也读点科普的书，也应当读一点最时尚的书，这样才能与同学有共同语言。除了读书这种学习方式，还要留意汲取他人的阅历。比如听课，我觉得就是一种很好的学习方法。每个学校都有几个好老师，算上四周学校的资源就更多了，别人积累了几年、几十年的阅历，你一堂课就能学到不少，这是多大的乐事呀！可是，有的青年老师不盼望别人来听课，也不去听别人的课，这简直是暴殄天物。另外，读杂志，参与培训、听讲座，读学位，第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制都是有效的学习。一些年轻老师参与培训都是混学分，这也是很不划算的。还有一个学习途径，就是跟名师学，假如能得到一些名师的教导，进步效果自然就更明显，我自己就深得一些名师的教导关心。不过，拜师不肯定非要投到门下，读他们的书，弄懂他们的说法，研读他们的讲课实录，琢磨他们的胜利之道，都可以学习他们的精髓。第三点，最好参与一个团队，大家常常一起研讨，一起做事，相互激励，共同研讨，机会共享，自然也能一起进步。我做中学语文老师十六年，先后参与过校读书会、区名师工作室、教材编写组、市青语会、市名师基地、全国培训专家组、讨论生班、西部支教志愿者小组等十多个语文团队，每参与一个组织，都会结识一批同道，得到一次历练，提升一些力量。或许有人会说，是不是你的机会多，参与的才多呢？我觉得主要不是这个缘由，很多事情一般老师都可以做，关键是要主动做起来，比如可以先在学校找几个志同道...
