家长学习 3-6 岁儿童学习与进展指南心得体会 《3-6 岁儿童学习与进展指南》的制定遵循幼儿的进展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐进展，尊重幼儿进展的个体差异。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于家长学习 3-6 岁儿童学习与进展指南心得体会吧。 家长学习 3-6 岁儿童学习与进展指南心得体会篇 1 近段时间我学习了这本书，《指南》中从"健康"、"语言"、"社会"、"科学"、"艺术"五大领域，每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由进展目标与教育建议两部分组成。让我更深层次的了解了我们应该从哪些方面去引导和呵护幼儿的全面进展。在学习的过程中我认识到自己在教育孩子存在着很多不成熟的地方，在很多的方面需要反思。 《指南》中提到要尊重幼儿进展的个体差异。幼儿的进展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程进展的过程中，各自的进展速度和到达某一水平的时间不完全相同。因而，不要常常拿自己的孩子与别人进行比较。说实话孩子与孩子之间进行比较在大多数的家长中都出现过。我也是其中的一员，看到别的孩子乖巧懂事就不自觉的进行比较了，但是周末的一件事令我触动很大。我的孩子在吃饭方面一直是很令人头疼的，因此，我总是想尽各种方法让他多吃饭。今日，中午饭做好了，我说晓晓吃饭了，而他却一直在玩，看到这样我就生气了和他说，你看你的好朋友孟会博比你高，吃饭肯定比你棒，那样妈妈就喜爱他。没想到的是听完这些孩子走到我的面前委屈的和我说："妈妈，我爱你，你别不喜爱我。"听到这些我就不自然的想到了他爸爸说过的那句话"我们爱孩子，要充分的尊重孩子，善于倾听孩子的心声，与孩子建立良好的沟通方式，用正确的方式教育孩子"。 《指南》还提到幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥脱幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的进展。这一点我的感触颇深，刘林晓现在自己的主动性以及自己的动手能力就很差，究其原因就是在家时我们代替他做的就很多，于是我们现在都在培育他自己动手能力，记得有一次孩子回家告诉我说："妈妈我在学校不脱衣服，"我就问他问什么呀?他告诉我说："因为我不会叠衣服啊!" 我们两个人当晚就决定教他学叠衣服，孩子很快就学会了叠裤子，到第二天晚上就又教他叠褂子也很快就学会了。现在叠的像模像样了。就是不知道在学校现在...
