对老师的评课评语 一：评课评语 整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参加到课堂中课堂效果较好。 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费劲，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 二：评课评语 1.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。 2.通过有效的合作沟通和自主探究，把一节枯燥的计算课上的很精彩。 3.大胆放手让学生参加对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。 4.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。 5.教材是知识的载体，老师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。 6.本节课，老师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参加。 7.整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 8.充分体出了学生的主体和老师的主导作用。 9.最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。 老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参加率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。 10.老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。 11.老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。 12.有创新和创意。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色：把数学生活化，设计好。 13.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。 14.动手实践自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。 15.学生进行小组讨论比较怎样算比较简便?使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。 16.在学生探究口算算理时深化浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。 17.本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探究，亲身实践 18.合作沟通的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探究中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法 19.口算练习的呈现方式多样，...
