小学一年级语文课件：《蜗牛学艺》 小学一年级语文课件篇一：《蜗牛学艺》 教学目的： 1、认识本课生字 10 个。 2、能正确熟练地朗读课文，注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。 3、能根据课文内容展开想象，还有那些动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训，虚心学艺的故事。 4、描写 4 个字。 5、懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。 教学过程: 一、谈话引入 1、出示拼音：woniu 2、蜗牛觉得自己没有什么本领，想找师傅学艺，让我们来卡看她是怎么学的? 3、揭示课题。 4、学习“艺”。拼读齐读沟通孩子对蜗牛并不熟悉，通过图片让学生认识加深印象，并以朋友的身份介绍，激发了学生的兴趣。 二、整体感知 1、轻声读课文，思考：听说蜗牛要学艺，哪些小动物主动来找它，它有没有学到本领呢? 2、再度课文，完成填空：因为兔子只会()不会()，蝴蝶只会()不会()，鸭子只会()不会()，不是全才师傅，所以蜗牛什么本领也没有学会。兔子、蝴蝶、鸭子想教蜗牛本领。自己读整体感知课文 三、读课文，学生字 1、出示课文 1——4 节：轻声朗读，读准字音。 2、小组学习生字“主、并、傅、睬” 3、分角色朗读。 4、蝴蝶、鸭子也来教蜗牛本领，蜗牛怎么说的?自学 5——12 节，找你得好朋友读读课文。 5、沟通生字“泳、浪、似”。 6、读最后一节，学生字“越、岭”。同桌读沟通齐读这一环节设计主要是让学生整体感知课文内容，同时让学生在语言环境中认读生字。 四、说话练习 1、还有哪些小动物来教蜗牛本领? 2、学了课文，你想对蜗牛说什么?小组合作演让学生演一演课文内容，让学生在表演、朗读中体验感悟，并通过说话练习，帮助学生进行总结、归纳。 五、课外拓展 1、词语速读。 2、读句子：兔子、蝴蝶、鸭子都主动教蜗牛本领，可是，蜗牛头摇得像拨浪鼓似的，并不理睬他们。蜗牛翻山越岭，一直没有找到全才师傅。抢读互读、指名读齐读《蜗牛学艺》 小学一年级语文课件篇二：《蜗牛学艺》 识记： 1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识“教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原”等 9 个生字。学习部首“足字旁”。描摹并正确书写左右结构的字“摇、跟、招”和独体字“原”。 2、积累词语 7 个。 运用： 1、能正确朗读课文，注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。 2、能根据课文内容展开想象，还有哪些动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训，虚心学艺的故事。 理解：懂得学习要一步一步地学...
