小学三年级数学教案范文（3 篇） 【篇一】小学三年级数学教案范文 《面积和面积单位》： 教学内容： 教材第 63 页例 3 及相关内容。 教学目标： 1、巩固复习长度单位、面积单位。 2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。 教学重点： 通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。 教学难点： 由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。 教学准备： 多媒体课件，10 个 1 平方厘米的正方形，1 根 1 分米长的毛线和 1 个平方分米的正方形。 教学过程： 一、课前准备 1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位。（板书：米、分米、厘米） 2、你学过的面积单位有哪些？（板书：平方米、平方分米、平方厘米） 3、引入新课：今日这节课，我们就来学习面积单位和长度单位有什么不同。 二、探究新知 学习教材第 63 页例 3。 1、比较 1 厘米和 1 平方厘米。 （1）请同学们动笔画一条 1 厘米的线段和一个 1 平方厘米的正方形。 （2）提问： ①什么样的图形为 1 平方厘米？ ②小组讨论说一说你看到的 1 厘米和 1 平方厘米有什么不同。 ③你能与用手势比画 1 厘米和 1 平方厘米吗？ 2、比较 1 分米和 1 平方分米。 （1）请同学们用手势演示 1 分米和 1 平方分米。 （2）老师手里有一根毛线，它的长大约是 1 什么？（展示 1 分米长的毛线） （3）出示正方形请同学们估测这是 1 什么？ 引导：你们看出 1 分米和 1 平方分米的区别了吗？ （4）请你们在练习本上画出 1 分米和 1 平方分米。 （5）展示学生画的图。 3、比较 1 米和 1 平方米。 （1）老师的讲桌的长是 1 米多，你能到前面指认一下是从哪里到哪吗？ （2）讲桌的面积有多大是指什么？（表象地区别长度单位和面积单位） 同学们有了 1 厘米和 1 平方厘米，1 分米和 1 平方分米的表象，你能说一说 1 米和 1 平方米的区别吗？（小组合作到前面演示，双臂张开大约是 1 米，四个同学把伸开的双臂手搭手围成的面积大约是 1 平方米） 4、通过估算加深对概念的理解。 （1）先小组合作估量同学们所用课桌的长度和宽度，老师用皮尺帮助学生验证。 （2）估量自己课桌面的面积大小，再用同学们准备好的。1 平方分米的正方形量一量。 （3）说一说，你周围哪些物体的一个面分别接近 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米。 三、课堂作业新设计 1、教材第 64 页...
