小学三年级语文《太阳》教学设计

小学三年级语文《太阳》教学设计【篇一】小学三年级语文《太阳》教学设计 【学习目标】 1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 【教学重点】 1、朗读课文。 2、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 【信息资料】 1、自制生字词卡片。 2、搜集有关太阳的资料。 【教学时数】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 小朋友们，你们喜爱看动画片吗？今日老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》）同学们，知道这是什么故事吗？谁来说说。 天上的太阳到底能不能被射来呢？我们今日就来学习一篇写《太阳》的课文。 二、初读课文，自主识字 1、现在请同学们用自己喜爱的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。 2、小组接读课文，学习生字，沟通读懂了什么。 3、汇报。 三、精读课文，感悟特点 1、读读课文的前三个自然段，在描写太阳特点的部分中，你认为哪些句子用得好？ 2、在你读出的这些句子中，你有什么发现？ （引导学生体会列数字、举列子等说明方法） 3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！ 四、指导写字 1、出示“差、抵、氏、庄、稼、繁、殖”，认读。 2、看看这些字在写的时候要注意什么？ 3、老师范写，学生描红。 4、互相评价。 第二课时 一、复习导入 这节课我们继续学习《太阳》。太阳的特点大家了解吗？谁来说说。那换一个方式来说说，把自己当成小太阳向大家介绍一下，谁来试试。 二、品读欣赏 1、说到太阳与人类的关系真是很密切。请同学们用心读一读课文，找出最能表现太阳与与人类关系密切的一句话。 （学生练读、汇报读） 2、这只是作者的总体感受，那课文又是怎样具体写出太阳与人类关系的呢？请同学们读一读 4～7 自然段。看看你读懂什么？ 在汇报时请用上“太阳与有密切的关系”来简单概括。 3、同学们知道了太阳与动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有密切的关系，下面请你选择自己喜爱的部分，用自己的朗读来表现这些密切的关系吧！ 4、现在同学们已经成为讨论太阳与人类关系的专家啦，...