小学三年级音乐下册《小小羊儿要回家》教案及教学反思 一
教学目标： 1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景
2、通过小组合作学习，培育学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力
3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号
二、教学重难点： 1、教学重点：学会歌曲，表现歌曲
2、教学难点：掌握全音符、延长记号
三、教学准备：图片数张、小羊标志数个、答题纸各组一张、磁带等
四、教学过程： （一）、情景导入（全音符 x---） 1、客人引入： 师：今日，老师请来一位客人，瞧，（出示小牧童图片，并与大家打招呼）猜猜他是干什么的
师：小牧童听说我们小朋友很聪慧，想考考咱们
小朋友，你们有信心吗
2、复习旧知：（出示写有各种音符的小羊图片） 师：瞧，这些羊儿多可爱啊
咦，它们身上还有好多符号呢
小朋友你们认识吗
这儿有几个羊圈，请小朋友把同一符号的羊儿赶进一个羊圈，并给羊儿的家选择正确的名字
——小组合作完成，给正确的小组发小羊标志 3、引出新知：（出示写有全音符的小羊图片） 师：在小朋友的帮助下，羊儿都回到自己家了，瞧，这儿还有两只呢
它们的家在哪儿呢
你知道这个音符叫什么吗
学生讨论 师：它叫全音符，那请小朋友想想假如四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊
（暗示得出四拍） 4、巩固新知： ⑴、出示歌谱，找一找有几个全音符，并指出
⑵、唱一唱，巩固四拍的感受
⑶、连贯的逐句跟唱歌曲旋律
（为歌曲学唱作铺垫） 二、寓教于乐 走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》 1、初听音乐，体验音乐情绪 恭喜你们，闯关成功
（多媒体）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢
你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗
赶快带上你们的亲自做的小羊头势吧
身体随着音乐扭动，手上打四拍字的节奏
谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样
2、初听歌曲《小小
