小学二年级语文课件：《鸬鹚》 小学二年级语文课件篇一：《鸬鹚》 教学目标 1.能独立认识本课“夕、垂、垠、窄、列、粼、喉、脖、炊、袅、痕”等 11 个生字;能在老师的指导下，正确描写“夕、垠、窄、列、脖、炊”等 6 个汉字。 2.能正确朗读课文。能根据要求圈画出渔人指挥鸬鹚捕鱼时的动作的词;能抄写描写湖面平静的句子。能按提示介绍鸬鹚捕鱼的经过。 3.了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的渔家乐。 教学重点和难点重点： 1.学习本课“夕、垂、垠、窄、列、粼、喉、脖、炊、袅、痕”等 11 个生字;描写“夕、垠、窄、列、脖、炊”等6 个字。 2.能正确朗读课文。对课文第一节中的优美语句有所积累。 难点 通过朗读，想象，体会渔人的”悠然” 教学媒体 ppt 课前学生准备充分预习课文 教学流程一、揭示课题 1.板书课题，读题。 2.图片出示鸬鹚，老师简介鸬鹚。 3.出示句子：夕阳下，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好象列队的士兵在等待命令。 4.根据对鸬鹚整体特征的了解和读句，教学生字：夕、列、喉、脖 5.引入新课。 二、初读课文 1.自由课文，要求自学生字新词，读通课文。 2.指名分小节朗读课文，正音 3.课文的描述让我们犹如看到了一幅幅优美的画，除了鸬鹚，你还看到了什么? 出示： 绿油油的湖面一望无垠的稻田又窄又长的渔船 碧绿的垂柳袅袅的炊烟悠然的渔民 4.教学剩余的生字 5.指导写字 三、学习课文 (一)学习第一节 1.自由轻声读课文的第一节，你感受到了什么?(静、美) 2.讨论沟通，老师随机板书点评：面、渔人、鸬鹚 3.读句子体会，理解“悠然”并引导学生反复读好有关词句。 4.画面介绍。 (二)学习课文 2-5 节 1.由读课文 2-5 节，用“——”划出写渔人指挥鸬鹚捕鱼的句子，再圈出写渔人指挥鸬鹚捕鱼时动作的词。 2.流，读句子，理解，对“一抹”一词有自己的体会。 3.说话：渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上_______地一抹，好像在说：“_____________。” 4.组织沟通，随机点拨。 (1)“怎么样地抹”可以根据自己的体会尝试用上这些词语“利索、满怀希望、兴致勃勃、自信、喜滋滋“等词。 (2)提示学生渔人说话时对鸬鹚用上称呼语。 (3)小结：你们看，渔人这一抹，抹得多么自信、多么自如呀!他抹出了活跃，抹出了欢腾，抹出了一派生机勃勃的喜人景象。 5.课件播放鸬鹚捕鱼的画面。欣赏 6.用上下面的词语说一说鸬鹚捕鱼的经过。 等待命令-----钻进水里------钻出水面-----跳...
