小学五年级班主任工作总结发言稿 小学五年级班主任工作总结发言稿 本学期，我继续担任五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，我完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，我从以下几个方面总结 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是五年级比较特别，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。 班干部的培育是第一步，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 第二，学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况，假如不注意引导或引导不当，学生容易在这个特别的学习和生活阶段学坏。所以加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促法律规范养成的效果。 为此，我先后开过多次主题班会如《文明礼仪》，《网络安全》、《清理书包》、《十星级学生评选》等。通过这些主题班会来教育学生道德和怎样做一个好学生，效果都很好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个非常淘气的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去讨论，去多想...
