小学体育教案：篮球 教材分析： 篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，常常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的进展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的进展；而且使学生从游戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。 学生分析： 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标： 1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；进展反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 教 法： 根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏竞赛法来组织教学。 学 法： 本节课老师引导学生认真的听一听，认真的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓舞学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、开始、准备部分 10′ （一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 （设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。） （二）准备活动 1、老师带领学生沿篮球场跑 1 圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操 4 个 8 拍共 6 节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 （设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。） 二、基本部分 25′ 老师语言引导：篮球明星姚明、NBA 篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平常扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。 （设计意图：激发培育学生的篮球活动兴趣，进展学生个性。） （一）耍球游戏： 1、老师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。 2、学生进行耍球练习。 （设计意图：老...
