小学品德与社会教学计划 小学品德与社会教学计划 1 一、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素养教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培育，注重培育学生的美好道德情操和人文精神，让学生在品德实践中提高道德素养，小学三年级品德与社会上册教学计划
从学生生活的原型出发，多视角地去分析探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会，适应社会，参加社会，在这个过程中，实现各学科知识的整合，以培育学生对生活的积极态度以及参加社会的能力
二、学生基本情况分析 三年级的学生学习仔细、思想纯朴，进取心强
对各文化课学习非常投入，学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋
课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助
但是学生年龄小，加上家长对本课程不是非常重视，所以对课程中的实践环节参加率不够高
三、教材分析 品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性进展的综合课程
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系，将品德、行为法律规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参加现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础
四、全册教学目标 情感态度价值观： 1、培育学生的自信心
