小学四年级下册数学复习计划 一、指导思想 以课程标准为依据进行针对性的复习。回顾与整理所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。 二、复习的主要知识点 （1）简易方程（2）多边形的面积（3）因数与倍数（4）认识正负数，（5）分数的意义和性质（6）对称、平移与旋转（7）同分母分数加减法（8）折线统计图与求简单事件发生的可能性大小等知识。 三、复习目标： 1、通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。 2、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。 3、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。 四、学生学习现状的分析 我所教的四年级一班有 74 名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，对用方程解决问题的理解能力不够。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培育和对用方程解决问题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。而有部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。 1、学习习惯方面。90%的学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。 2、解决问题方面。本学期主要学习用方程的方法解决实际问题，以及多边形的面积计算，90%的同学掌握了解决问题的方法，还有 10%的同学不知道如何下手，对于这部分学生要加强辅导。 3、操作方面。本学期学习了对称、平移与旋转，以及画折线统计图。学生能够掌握基本的作图方法，但是容易出错，需要加强指导。 五、活化复习形式，提高复习兴趣 以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生往往会觉得很乏味。在复习时需要制造多种形式，采纳各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复习课不枯燥。 比如：课前自我回顾整理（老师可以设计一些表格、问题提纲等让学生在课前自己去填写），课堂上进行小组沟通自己归纳整理的成果，比一比谁总结的好？ 还...
