小学老师校本培训计划 为进一步推动老师继续教育，提高老师培训的质量，加强校本培训形式的讨论，老师如何制定计划?下面是我收集整理的小学老师校本培训计划，欢迎阅读。 小学老师校本培训计划篇一 一、指导思想 全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高老师实施新课程的能力为宗旨，坚持以"有效教学"为核心，努力探究老师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立老师终身教育和可持续进展的有效机制。 二、培训目标 通过开展校本培训，使老师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进老师专业化进展，努力建设一支师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的老师队伍。 三、培训内容 1.师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内组织一次先进老师经验沟通，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。 2.教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科进展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价讨论活动和教学技能培训和学科专业培训，使老师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。 3.教学能力和教育行为培训：根据中小学老师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助老师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导老师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合能力的提高和专业化成长。 4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高老师的教育科研能力。 四、培训形式 1.专题讲座 2.案例讨论 3.观摩研讨 4.实践反思 5.课题讨论 6. 师徒结对 五、组织与实施 1.加强领导，建立组织 学校领导要正确认识校本培训的作用，向老师大力宣传校本培训的积极意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调，建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对老师的考核目标。教导处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校...
