小学教育教学工作督导评估自评自查报告

小学教育教学工作督导评估自评自查报告 小学教育教学工作督导评估自评自查报告为仔细迎接市县镇教育教学工作督导评估，我校依据《督导评估细则》于近期进行了自查，现将自查结果汇报如下：一、学校管理工作我校管理机构健全，管理制度完整，管理措施得力。有长远进展规划和近期目标，有年度工作计划。学校有素养教育工作领导小组，能扎实推动素养教育的实施，效果显著，开足开全课程，严格根据县局要求制定作息时间，双休日不加班。大胆改革了评价制度，对学生的成绩实行等级制，按要求布置家庭作业。切实减轻学生负担。学校有德育工作制度、德育年度计划和活动安排，能仔细贯彻中小学日常行为法律规范，让学生养成良好的行为习惯。能积极开展体卫艺活动，学生的体育锻炼时间都能达到要求。学校环境洁净优美，校园文化氛围浓郁，教育教学秩序正常。布局合理，楼房走廊墙壁上都有名人头像等，有宣传栏、月报栏、黑板报等。学校在显要位置悬挂校风、校训、教风、学风等，且内容积极向上，体现出办学特色。学校控辍资料齐全，无学生辍学现象。加强了特困生的救助工作。严格学籍管理，转出、转入等手续齐全。义务教育档案健全，填写法律规范，数据吻合。二、教学管理学校领导班子职责明确，关系理顺，凝聚力强 ；教干事业心强，具有较高的理论水平和业务水平 。学校制订了长期进展规划，提出了自己的办学理念，并制订和完善了符合素养教育要求的各项规章制度，学校领导班子成员团结协作、廉洁自律、开拓创新。学校的各项管理工作职责明确，分工合理。做到计划明确、过程完整、检查严实、总结中肯。 学校教学管理机构健全，设置合理 ，教学管理制度健全，内容符合素养教育要求 ；突出教学工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教学常规》得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行 ；教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障 ；学校支持老师外出参加教研活动和学习、 培训、进修，并有效进行过程管理 。老师熟知《教学常规》，很好地把握课标、教材、学生和教改要求 ；老师教研成果丰富、价值高。老师教改意识强，教学理念新。 全体老师都有很强的教育科研意识，特别是通过教育科研的全员培训，老师们掌握了教育科研基础知识，并积极参加教育科研活动，学校的教科研氛围浓郁。学校有科学、完备的老师培训培育的规划、措施， 并落到实处 ；重视青年老师和骨干老师的培育，并形成制度化 ；教学业务档案完备，管理法律规范 学校建立...