小学科学教研活动计划一、指导思想：以培育学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。二、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素养。组织老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学计划，仔细钻研新课标、新教材，根据学生实际仔细写好教案。要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，老师还要仔细组织学生参加科学实验与科学实践。贯彻基础教育改革精神，坚持面对全体学生，促进学生全面进展。常规教学有序，扎实有效，创新教研方式，教研工作讨论要持之以恒，不断提高科学老师的综合素养。坚持科学教学与科学活动协同并进是培育学生科学素养的有效方法的教学理念，积极制造“爱科学学科学、用科学”的学科教学氛围。三、具体措施1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备课活动，以参加式备课活动为主，充分利用老师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。2、开展课题讨论，促进老师专业的成长。围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。3、大力开展以培育创新精神和实践能力为重点的教学讨论活动，多组织讨论课和研讨课等多种活动。4、开展网络教研活动，培育后备队伍，促进老师专业的成长。四、教研活动安排3 月份活动主题：如何提高科学课堂提问的有效性？参加人员：全乡教导主任和科学人员开展目的：把握提问原则，提高课堂提问的有效性，优化提问策略，提高课堂提问的质量，提升老师的专业素养和教研意识，从而构建效益课堂。4 月份活动主题：教学中如何科学有效地组织课堂评价？参加人员：全乡教导主任和科学人员开展目的：课堂评价具有很大的激励和导向功能，老师有效地组织课堂评价，让学生在学习中既有学习的冲动，充满激情，又能扎实有效地...
