小学英语学科教学的工作计划 篇一：小学英语学科教学的工作计划 一、指导思想。 以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培育学生良好语言进展能力，为学生终身进展的原则，制定本计划。 二、我校英语教学的情况分析。 1、英语开设情况。我校在 36 年级开设了常规英语教学，3——6 年级每年级每周各四课时。 2、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的进展软环境。 三、本学期主要工作及措施。 1、拓宽进展渠道，促进学科建设。 （1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间充分发挥老师在学校教学中对学生的引导和督促作用。； （2）加强我校英语学习沟通的平台建设，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思能力。 2、加强理论学习，更新老师观念。 定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。 3、落实教学常规，提高教学质量。 （1）法律规范备课，备课与教案设计严格。 根据要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。 （2）改进课堂教学。 积极推动英语课堂教学改革工作，深化进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。 （3）创新作业模式，提高作业质量。 精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形...
