小学语文《小熊住山洞》课件【三篇】 小学语文《小熊住山洞》课件篇一 一、教材简说 住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林他们始终舍不得砍树
多少年过去了，他们仍然住着山洞森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束漂亮的鲜花
这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现
全文不注拼音鼓舞学生自己借助图画或通过其他方式认识生字，读通课文
本课的教学重点是识字、写字和朗读课文
二、学习目标 1、认识 10 个生字，会写 3 个字
认识 1 个偏旁“石”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德
三、教学建议 （一）识字写字 1、识字
（1）经过一学期的认、读实践，学生初步掌握了识记生字的方法，老师不要对字形一一分析，要鼓舞学生用自己觉得便捷的方法来记字，如，熟字加偏旁（告—造）、换偏旁（吹—砍），熟字加一加（云+力＝动）；顺口溜（用“有脚真快乐，无脚直犯愁”，可以帮助区别“直、真”）
因课文不注拼音，对文中的“砍”、“满”、“束”等字，可鼓舞学生借助图画，想想意思，大胆尝试，连读带猜，自己把句子读通顺
让学生获得自己读通课文的乐趣，以引导学生主动阅读不带拼音的课外读物
（2）巩固生字可采纳游戏的方法
如，做“芝麻开花”的口头扩词游戏
年：今年、一年级____________ 满：满意、满足____________ 直：直线、一直____________ 动：动物、动画片____________ 也可以在欢乐大转盘中巩固认字
学写本课的三个字，要在指导中突出每个字的要点
年：提示笔顺，第四笔“竖”要短些略向右斜
左：第一笔“横”短，第二笔“撇”长
最后“长横”高于“撇”的收笔处
右：与“左”比较，第一笔“横”要长，下面的“口”扁些，不宜写大
