小学语文课件：《我是有礼貌的好宝宝》 小学语文课件篇一：《我是有礼貌的好宝宝》 活动准备： 1、背景知识：日常生活的礼貌用语
2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个） 活动与指导： 1、导入活动
(1)出示木偶：“小朋友，你们好
” 老师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊
”老师鼓舞幼儿积极参加，和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了，“小朋友，再见
”小朋友们主动和小木偶再见
老师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子
2、场景游戏： （1)“铃、、、、、、”来电话了， 老师示范接电话：“喂，您好，、、、、、、再见
” （2)“铃、、、、、、、”来电话了
老师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话
”找几名表现好的幼儿来接电话
（3)分组游戏：相互打电话 幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见” （4)特别场景：“铛，铛
”另一名大班老师敲门
a、老师说:”小朋友，你们好
”小朋友：“你好” b、老师说：“我想请小朋友到大班做客好吗
”征得幼儿同意
c、老师走时，幼儿主动问好说：“老师再见
” 3、做客游戏： （1)老师组织幼儿到中、大班逐一做客参观
（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见” a、幼儿会主动运用礼貌用语
b、是否积极参加交往
小学语文课件篇二：《我是有礼貌的好宝宝》 设计意图 我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称
“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言
礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中常常使用的约定俗成的一些礼貌语言
在一定意义上，它标志着一个国家一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养
注意培育幼儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小朋友》本次活动的
