师范生专业本科生论文优秀范文内容提要：网络对社会的影响实在是太大了
作为未来老师的师范生上网不仅是社会的一大热点问题，而且直接关系到我们的未来
因此讨论师范生上网就显得更为重要
本文从师范生上网的心理需要的角度将师范生上网分为追求时髦型、学习享受型、寻找成功型、，发泄情感型、崇拜科技型、叛逆探险型、心怀不轨型、百无聊赖型，针对这些类型，从社会、家庭、学校等方面提出措施，最终得出对师范生上网只能进行疏而不能进行堵的结论
关键词：网络依赖、网络道德、资源共享 网络起源于 1969 年底美国国防部四台计算机内部联网，1983 年全球因特网正式诞生，1994 年 4 月我国获准接入互联网我国(1997 年规定其标准英译名为因特网)
到 2025 年底，我国上网计算机数约为 2083 万台，上网用户人数量约为5910 万人，这其中就包括为数不少的师范生
网络对师范生的影响实在是太大了，完全可以借用狄更斯《双城计》中的一句话：这是最好的时代，这是最坏的时代
于是乎，有人提出灭网，也有人提出堵网等等
其实，只有仔细分析师范生上网的心理动机，将这些心理动机进行分类，并针对师范生上网的心理动机实行有效的行动才有可能达到事半功倍的效果
一、师范生上网的心理类型 1、追求时髦型 一般来说，师范生精力充沛，思想活跃，好奇心强、热情，这些年龄特点决定了他们易于接受新事物;而互联网是一个宝库，学术信息、经济信息及各种各样的新闻，内容无奇不有，丰富而新奇
这二者结合在一起就使得师范生对互联网青睐有加，纷纷触网，好像不上网就与时代脱节似的
他们将上网当成一种时髦、流行，如同身着名牌
于是乎，师范生就要么大大方方要么偷偷摸摸上网，在他们眼里，上网就意味着掌握了高新技术，掌握了时髦的东东
从心理特征上分析，这类师范生大都具有或强或弱的攀比心理，是典型的追风少年
2、学习享受型 网络最大的作用是资源共享，
