“我心目中的好老师”问卷调查表VIP免费

第1页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“我心目中的好老师”问卷调查表“我心目中的好老师”问卷调查表（）班级（）班（）年（）月（）日项目评价等级语文数学英语科学第2页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制社会音乐美术信息体育心理阅读第3页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1．老师对同学的训练态度与方式A．能敬重我们，不在大庭广众之下羞辱我们；能细致、急躁地与我们沟通，鼓舞多于指责，处事公正；B．比较敬重我们，不轻易羞辱我们；能与我们沟通，鼓舞不够，处事比较公正；C．不够敬重，时常出言羞辱我们；训练方式比较简洁、粗暴，不太与我们沟通；处事不公正。第4页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2．老师课堂管理水平A：课堂管理有方法、威信高，课堂纪律好；B：课堂管理仔细负责，课堂纪律较好；C：课堂不太管纪律或管理不得法，课堂纪律不太好。第5页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制3．老师的教学方式A：面对全体、敏捷多变，能通过问题和情境创设，激发深厚爱好，启发我们深化思索。B：重视全体、能通过多样化教学，激发爱好，启发思索。C：方式单一，老师讲授和灌输为主，课堂无趣枯燥。第6页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4．老师教学的课业负担A：课后作业量少而精；课外挤占时间很少。B：课后作业量一般；课外挤占时间不多。C：课后作业量多；课外挤占时间许多。第7页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制5．老师的课堂教学效率A：讲课思路清楚，简洁易懂，课堂效率高。B：讲课清晰、能够听懂，课堂效率较高。C：讲课思路不清，气氛沉闷，听不太懂，课堂效率低。第8页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制6．老师的作业批改、讲评与订正A：能准时批改、仔细讲评，严格督查我们红笔订正；B：能做到大部分批改、仔细讲评，要求我们红笔订正；C：作业批改很少或从不批改。第9页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制7．你对学科的爱好A：喜爱；B：一般；第10页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制C：不喜爱。8．师生关系A：有亲和力，从不体罚我们，上课为师，下课为友；第11页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制B：亲和力不够，有时体罚我们；较受我们喜爱；C：常常体罚我们，师生关系不好，不太受我们喜爱。9．老师的模范带头作用第12页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制A：有很强的责任心和爱心，有团队合作精神，在公共场合到处起表率作用，是我们学习的榜样；B：有较强的责任心和爱心，团队精神较好，在公共场合起较好的表率作用；C：不太负责，团队精神不强，各自为政，表率作用不够。第13页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制10．你对老师的总体满足度A：满足；B：一般；C：不满足。第14页共14页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以上各项合计总分（分）