教导主任工作自我鉴定 教导主任的条件，一般地说，应具有一定的教学和教育工作的实践经验，受过教育管理专业的培训，有相当的教育理论知识，比较熟练地掌握教学、教育工作的基本规律。以下是我整理的教导主任工作自我鉴定，欢迎大家参考！ 教导主任工作自我鉴定 1 xxx，女，xxx 年出生，专科学历，xxxx 年参加工作，自 xxxx 年任市中办中心小学教导主任，xx 年加入党，xx 年选调山师附小 xx 合作学校任教导主任。 从教 20 余年来，我热爱教育事业，十分注重自身政治理论素养的提高，忠诚于人民的教育事业，在各方面严格要求自己，努力提高自己，具有良好的师德修养，先后被评为“xx 市优秀老师”“xx 市骨干老师”。 自担任教导主任那一刻起，就深知肩上的胆子有多重，要想担当好这个重任，就得要立身于教学第一线，因为榜样的力量是无穷的。xx 年来，我一直担任六年级语文教学。我大胆探究，勇于创新实践，工作务实，无私奉献。我秉行“给人以鱼不如授之以渔”的教学原则，变死板的语文知识传授为灵活生动的自主学习，变生硬的命令式学习为富有生趣的习惯性学习。我班学生的自主管理、自主学习能力让我的教学事半功倍。我因工作外出学习时，值日员讲习题、布置作业，小组长检查作业，对于习作学生之间互评互改。三年来，我所带的班级语文成绩，在市中教办组织的五次满意度调查中取得同年级同学科五个第一名。于 xx、王 xx、韩美等九名同学的习作被《少年文萃》选用，我多次获 xx 市教研室颁发的“优秀作文指导奖”。 我深知教育教学工作是老师的根本。工作中，我仔细细致地讨论教材，讨论学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学方法，培训时向专家请教，课堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出换来的是金色的收获，00xx 年荣获“xx 市教学能手”的称号，我执教的公开课也在 xx 市被评为“优质课二等奖”。 多年的教学实践让我认识到，要想提高课堂教学的效率，向四十分钟要质量，既能传授学生基本的知识，又培育学生独立解决问题的能力，只有走教育科研之路，通过教改实现素养教育。 近几年，我负责学校的业务工作，目光也由自己的课改小天地拓展为全校的教育教研。在当前推行新的课程改革的进程中，我校的教育科研工作更是生机勃勃，富有特色的教育教学活动，有力地推动了素养教育的开展。我校由我主编的《优质教学讨论通讯》在 xx 市教教研室组织的《优质教学讨论通讯...
