老师工作内容和工作职责 老师工作内容和工作职责 教学工作是学校的中心工作，老师是承担教学工作的主体。为使老师从事教学工作有章可循，有序可控，不断提高教育教学质量，特制定本法律规范。 一、总则 1.本法律规范适用于从事教学工作的老师和各实践性教学环节（实验、现场、课程设计、毕业设计或论文）的指导老师。 2.坚持四项基本原则，树立坚定、正确的政治方向，努力学习和传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”的思想；忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，模范遵守国家的教育法规，坚持教书育人。对学生既要严格要求，从严执教，又要满腔热情，关怀爱护要结合教学工作引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的全面素养。 3.服从工作需要，积极承担教学、科研任务和学生政治思想工作，学风严谨，教风端正，为人师表。 4.刻苦钻研业务，精通所教学科的专业知识，具有广博的文化素养，不断吸取科学文化知识的最新成就，了解本专业前沿课题和最新动态，及时更新和加深教学内容，提高教学质量。 5.实行教学与科研、理论与实际相结合的原则，积极制造条件从事科学讨论活动，增强自己的创新能力、制造精神和科学讨论能力；常常深化生产现场，熟悉技术应用现状与进展动态，不断提高应用能力，努力向”双师型”方向进展。 二、老师任课资格 1.已取得大学老师资格证的老师。 2.大学本科及以上毕业，经试讲由教务处、人事处、系三个部门认定合格者。具有下列情况之一者无任课资格： （1）未取得岗前培训资格证书的青年老师； （2）受到党内严重警告、行政记大过以上处分的老师； （3）发生过 3 次（含 3 次）以上教学事故的老师； （4）教学检查（考核）中被评为不合格的老师。 三、备课 备课是提高教学质量的重要前提，不论新、老老师，讲新课或老课，都必须按教学大纲要求，深化钻研教材，广泛阅读参考文献，结合学生专业特点及基本情况，写好教案或讲稿（课件）。备课的基本要求是： 1.熟悉教学计划，明确本门课程在达到专业培育目标中的作用、在专业课程设置中的地位、开课时间、总教学时数以及考核方法等。 2.领悟教学大纲精神，明确本课程的性质、任务和基本要求，提出选定合适教材的建议。 3.确定重点、难点，分清主次，抓住基本概念、基本理论、基本要求，合理分配各教学环节和各部分内容的学时。 4.注意与前导后续课程的关系，以便相互衔接，避开脱节与重复。 5.每学期末制订出...
