教师暑期培训心得体会VIP专享

老师暑期培训心得体会 XX 年 8 月 4 日，我有幸参加了县级小学数学骨干老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。上午首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和铜井周中亮老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。下午先是老师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又倾听了于兆荣老师《一二班级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会： 一．如何构建高效课堂 周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是信任学生、解放学生、利用学生、进展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必须做好全面的工作： 1.课前认真预备，充分的预设。 没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必定也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前预备就显得非常重要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深化的信息反馈与调整，保证每节课中目标的达成度。 2.营造现实和富有吸引力的学习情境。 适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注重力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。 3.懂得欣赏学生。 懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采纳的方法和每日的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或凄惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人快乐，能伤人也能救人。”是的，我们老师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲伤与欢乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是伸展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才...