老师班级简报制作的心得体会 随着 20XX 年山西省小学老师远程培训的开展，在参加了统一的培训后，我担任了小学语文 43 班的辅导老师。在对辅导老师的各项工作尽心尽责之际，对班级简报工作的情有独钟，从参加辅导老师培训时欣赏老师表扬的几幅作品那一刻就油然而生。醒目的刊头，鲜亮的色彩，彰显的个性都给我留下了深刻的印象。当时心中就对自己的简报不由有了几许期盼。 当我以小学语文 43 班辅导老师的身份登录培训平台，走进自己的班级，走进自己的管理工作平台，一种莫名的责任感涌上心头。面对班级简报无形而空白的偌大界面，我的脑海里出现出一块无字的黑板，这应该就是班级简报要充实丰富的园地。她应该成为我们班级的一道亮丽风景线，她应该为我们班级学员的学习铺陈出生动绚丽的底色她应该作为我辅导督学工作的一张个性名片。这样想着，想着，无字的黑板竟渐渐鲜亮起来…… 承载着这份责任，珍视着这份网培缘分，我开始将自己的才情倾注于班级简报的制作中来。 简报的工作量是十期。我觉得各期之间要有连贯性，但又要各具特色，各有侧重地凸显语文学科的特点。“十”的整合，“十”的谐音，关于“十”的文化，我都没有好的构思。是端午节的门贴公鸡剪纸给了我灵感。我想到了十二生肖。生肖文化雅俗共赏，与语文神形契合。显然，这样一来，无形中给自己增加了两期简报制作的工作量和难度，但我决定迎难而上。 有了整体构思当然远远不够。怎么将内容和形式匹配怎么让生肖特点与版面和谐起来？怎么能凸显语文学科的韵味？怎么能引起学员广泛关注起到督学作用？一连串的问题一股脑儿涌进脑海。我费尽心思，寻找灵感，翻阅报刊杂志，收集版面、栏目、美工等多方面的素材，随时记录，随时构图草稿，随时设计小样。几天下来，结合网培学习模块和新课标内容以及四个月的学习时间进度，简报各期的主题、风格、发布时间终于初见端倪。 在仔细学习了辅导老师制作班级简报的模板后，我用word 做了一次尝试，发布后的界面却一片空白，直接看不到页面，需才能浏览，我很失望。于是，我又一次次打开培训管理专员的简报欣赏、琢磨、讨论、学习。弄不明白的地方很多，我就到处求教，或打电话咨询，或上网查询更多的时候是亲自向懂电脑的朋友请教，一个月以来，我在电脑前度过的时间胜过了以往.批改作业、实践成果，推举教学故事、研修日志，发帖回帖，设计制作班级简报。其中作简报花费的心思和精力最多。按时间安排进度，暑假两个月要发布八...
