老师老带新工作计划老师老带新工作计划篇 1 根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带薪制度，来提高我校老师队伍的素养，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定老带新的老师培育工作计划如下： 一、坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课，能够使新老师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。 二、不定期进行新老老师双向听课 常常进行新老老师双向听课。年轻老师通过听老老师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老老师的教学态度、教学经验和教学风格。老老师在听课的过程中，能够及时发现新老师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新老师的成长。 三、开展教学法讨论 要求新老师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行沟通和讨论。每年在老老师的指导下，写出 1-2 篇文章。 四、加强专业理论学习 针对青年老师自身的不足，在老老师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素养，更好地完成教学工作。 五、建立老师教学水平纪录 对新老师的教学效果，进行记载并长期保留。老老师结合纪录对新老师的教学效果进行评估，使得新老师能直观看到成长过程。老师老带新工作计划篇 2 新老师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关怀、培育新老师，提高他们的素养，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。这就需要我们老老师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，我们对新老师的培育目标是：在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。为此新上岗老师每人都要与有经验的老老师结对成对子，结对老师间要履行好各自的职责和义务。 1、新老老师要明确培育目标，老老师要仔细地教，新老师要仔细地学。 2、老老师从班队工作、制定教育教学计划、五仔细等教学流程，对新老师进行全过程的跟踪辅导。 3、老老师随时为新老师上示范课，新老师要仔细听课，做好记录，逐步掌握上课的环节的艺术。 4、老老师要指导新老师做好五仔细，熟悉大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;新老师要钻研教材，备好每节课，每节课要有法律规范的教案。 5、新老师经一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析...
