老师读书笔记《老师培训管理工具箱》心得老师读书笔记《老师培训管理工具箱》心得这段日子一直比拟忙，没有整理讲座内容，今日，抽点时间，整理了《老师培训管理工具箱》。把讲座的幻灯片一张一张的截图下来，放在一个专门的文件夹里。这个课程的主讲是余新。这个讲座主要分为 7 个小片段。分别是导言、老师培训管理工具箱概述、老师需求分析工具、培训方案设计工具、培训资源开发工具、培训活动实施工具、培训绩效评估工具。听了讲座，感觉自己补充了许多能量。老师培训管理工具是指为有效开展老师培训需求调研、工程开发、过程管理、质量评估等活动而研制和有用的相关标准、流程和方式。表现形式包括各种应用手册、设计方案样式、工作流程图、模拟沙盘、行动手册、管理软件等。这些智能性管理工具凝聚着老师培训的专业理念、专业经验和专业技术，成为促进老师培训专业化的重要手段。这个课程，最中心的就是讲述了老师培训管理的 5 个里程碑和 10 个核心问题。5 个里程碑为：培训需求分析工具、培训方案设计工具、培训资源开发工具、培训活动实施工具、培训绩效评估工具。10 个核心问题为：培训什么？培训谁？培训主题是什么？培训需要到达的具体目标是什么？通过什么课程方案和路径到达目标？谁培训？如何方案、组织、控制？如何培训？如何进行培训质量过程监测？如何评估培训效果？印象最深的是老师讲的《培训方案设计设计工具》，在课上，余老师举了大量的实例。如“国培方案〞〔xxxx、xxxx、xxxx〕北京教育学院培训管理者培训班研修主题：培训管理工具箱及其应用；北京市中小学骨干老师培训研修主题：提高教学讨论能力和专业辐射力。在例子中，让我们明白了确立老师培训主题的五项依据；通过案例分析，深化浅出进行了目标表述问题的分析。在培训资源开发工具一节中，老师举了“新加坡小学汉语老师海外研修工程〞的案例，来阐释什么是课程、课程的含义、成人教育与根底教育课程有何本质区别。我们需要什么样的培训师？如何遴选最适宜的培训老师？老师的问题问得我心惊。作为一个培训师，我们又该掌握哪些专业知识？不是专家讲完了，我们就会了。老师的话是多么的实在啊。老师用案例、图表、模块等表现形式来讲解，直观形象，深化浅出，把抽象的内容具体化、通俗化。对这一专题的学习，让我对于老师培训管理工具、培训管理工作的意义和方法有了比拟深化的认识。老师广博的知识，深厚的底蕴让我很震撼：不经一番寒彻骨，哪的梅花扑鼻香？...
