七年级道德与法治部编版上册教案-第 1 课第 2 课时少年有梦第 2 课时 少年有梦教学目标 知识目标1．了解什么是梦想。2．了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。3．认识梦想的实现需要努力在当下。能力目标认识青少年时代是放飞梦想的时代，美好梦想的实现需要不断完善自我，需要不断坚持和努力。情感、态度与价值观认识梦想与时代脉搏、人生目标紧密相连，进而培育亲近社会、热爱祖国、奉献社会的美好情感。重点难点重点1．梦想对于人生的重要意义。2．怎样拉近梦想与现实的距离。难点梦想与时代和人生目标紧密相连。教学准备老师准备：教材第 8 页“运用你的经验”投影图片。学生准备：预习浏览教材。教学过程一、问题导入，感受梦想少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。老师虽然早已经过了少年时代，可对少年时代的梦想却依旧记忆犹新。让我们一起重温下自己曾经的梦想。(出示教材第 8 页“运用你的经验”情景图，引导学生观察阅读)师：你在幼儿园的时候有过什么样的梦想？生：(带着问题思考，可以说出来回应)师：你在小学的时候有过怎样的梦想？生：(指定几名同学回答)师：我们刚刚步入七年级，你是否萌发了新的梦想？生：(先独自思考，然后与同桌沟通)师：你的梦想是什么？生：(说出自己的梦想)师：假如梦想不能实现，梦想还有意义吗？生：(思考)二、问题导读，课文研讨(一)有梦就有希望1．阅读教材第 9 页正文第一段，思考：(1)什么是梦想？(2)梦想有什么作用？学生阅读教材、沟通，老师指定部分同学回答。问题提示：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。2．阅读教材第 9 页正文第二段，思考：(1)少年的梦想有什么特点？(2)少年有时不切实际的梦想也有意义吗？学生阅读教材、沟通，老师指定部分同学回答。问题提示：少年的梦想天真无邪，人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和进展。3．指导学生阅读教材第 10 页“探究与分享”，思考教材下设的两个问题：(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？(2)你从他的故事中获得怎样的启发？学生阅读教材、沟通，老师指定部分同学回答。4．阅读教材第 10 页正文第一段，思考：少年的梦想与个人的人生目标有着怎样的关系？学生阅读教材、沟通，老师指定部分同学回答。问题提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助...
