七年级道德与法治部编版上册教案-第 2 课第 1 课时学习伴成长第二课 学习新天地第 1 课时 学习伴成长教学目标 知识目标1．了解学习的概念。2．认识学习对于个人成长的重要作用。能力目标1．认识终生都需要学习。2．增强学习的主动性和自觉性。情感、态度与价值观培育终生学习的意识和热爱学习的品质。重点难点重点学习对个人成长的重要作用。难点学习与个人成长的关系。教学准备老师准备：“运用你的经验”和“探究与分享”的相关情景图片和问题。学生准备：预习本课时学习内容。教学过程一、情景导入，趣话学习活动一：出示教材第 14 页“运用你的经验”情景图。先让同学观察，临时不出示思考问题。学生短暂沟通后出示问题。活动二：出示教材第 14 页“运用你的经验”下设的第一个思考问题。你认得这两个字吗？在你看来，①—⑦各自表达什么意思？①________ ⑤________②________ ⑥________③________ ⑦________④________学生观察、思考。学生沟通后，指派几个同学回答相关问题。问题提示：①“学”；②动手进行学习；③学习不知道、不懂的内容；④到专门的机构进行学习；⑤从年纪小的时候就开始学习；⑥“习”；⑦模仿。活动三：出示教材第 14 页“运用你的经验”下设的第二个思考问题。我们共同认可的解释是：________________________________________________________________________学生尝试作答，以自我沟通为主，老师巡视关注。问题提示：以上对于学习的几种解释，都在一定程度上反映了学习的相关含义。也就是说，这些解释大多数会得到大家的认可。二、新知构建，学习探究(一)打开学习之窗1．指导学生阅读教材第 15 页的“探究与分享”，思考所提问题。学生带着问题自由阅读。问题提示：无论是学习的方式还是学习的内容都是多种的，对于中学生而言，学习不仅仅局限在学校。2．指导学生阅读教材第 15 页的正文，出示问题：初中阶段的学习包括什么？学生带着问题自由阅读。问题提示：初中阶段的学习，包括知识的猎取，还包括各种能力的培育。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。3．指导学生阅读教材第 16 页的“相关链接”和“探究与分享”，思考相关问题：(1)学习的过程包括哪些层次？(2)怎样拓宽自己的学习视野？学生带着问题自由阅读。问题提示：(1)在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。(2)例如，通过参加课外活动、收集资料等...
