第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制新课程下的语文教学心得体会近两年来，全国各地课堂教学改革风起云涌，很多先进阅历纷纷亮相，成为了新课程教学的亮丽风景。在改革中，我实行了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推动的课堂改革策略，有如下心得体会：一、教学理念的更新1同学是主体同学是课堂的仆人，老师是同学学习的引路人。在过去的教学中，我们把同学放在了被动学习的地位，老师不重视培育同学学习的爱好，一味的实行压制、强迫的手段，经常适得其反。近一年的改革，转变了我错误的熟悉，同学被放在了课堂的主体地位上，教学时能够首先考虑同学的实际状况，依据同学的最近进展区进行教学，调动了同学的乐观性。2.自主学习值得提倡同学的学习力量存在差别，但完全依靠老师的课堂教学教会同学不利于同学学习习惯的培育和力量的培育。所以，在教学中依据学情、学问的第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制难度适当教会同学预习、学习、复习的方法，有利于同学学会学习。联合国教科文组织也指出，21世纪的文盲是不会学习的人。3.小组合作的优势传统的课堂是少数尖子生的课堂，学困生成为被遗忘的角落。小组合作，有利于让同学之间相互关心，有利于让每一个同学参加到课堂教学中，体验到学习与胜利的快感，从而整体提高训练教学质量。因此，在教学中建立小组并发挥小组的作用不行忽视。4.教学目标是课堂的指向标课程标准要求落实三维目标，课堂教学要落实三维目标，都需要老师在教学前早将目标定位下来。一节课的任务完成与否，也需要对比目标。目标的展现，还有利于同学的学习，使同学学习的方向更明确。二、教学模式的创新在教学中总结了三自学习法，培育同学自主学习与合作学习的力量。三自即自主预习、自主学习、自主探究，预习课侧重于基础学问的把握，第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制内容的初步感知；阅读课侧重于思维的训练、表达力量的培育；复习课则侧重于学问的落实。课堂设计上，以理念引领教学，体现同学的主体，培育同学的力量。三、教学手段的革新让同学真正做课堂的仆人，老师的教学方法、教学手段对实现目标有至关重要的作用。这几年的教学阅历告知我，传统的学究式阅历教学已不受同学欢迎，同学内心的情感调动、自我碰撞才是教学的最高境界。况且，同学的作题力量不是靠老师的讲而培育出来的。为此，我在教学中从课本内容，同学心理因素动身，创设情境，让同学体验胜利的欢乐，体会到做仆人的幸福。四、教学内容的添新新课程改革的一项重大突破是转变了过去教材天下一统的格局，社会、生活、实践一切可以利用的资源都成为教学内容。死抱住练习册不放，必定导致视野狭隘。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制五、实践活动的出新活动是让同学在消遣中学习，在学习时消遣，它对于解决当前困扰学校的老师厌教、同学厌学这一问题有着独特的意义。我不喜爱板着脸孔教同学学习，情愿用自己的热忱和阳光去感染每一个同学。总之，一遍功夫一边巧，十遍功夫刮刮叫，只要我们持之以恒地进行有效备课，定能在教学中迸出才智的火花，有效地提高我们的课堂教学水平。
