原文件第 2 页二、上岗培训与教学基本功达标（二）教学基本功达标教学基本功主要指“三字两话（画）一课题、两课三技一达标”，即“钢笔字、毛笔字、粉笔字；普通话、简笔画；课题实验；备课、说课；教学具制作、课件制作、现代教育技术应用；教材教法达标”。钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话、简笔画由所在学校根据每天一板粉笔字、一段普通话,每周一页钢笔字、一张毛笔字、一幅简笔画的要求练功，学校要有督促和检查。备课、说课、课题实验、教学具制作、课件制作要与平常的教学教研活动结合起来，学校要按常规进行检评。现代教育技术应用培训由老师进修学校负责统一组织培训与考核，专题培训 30 学时。1.钢笔字、毛笔字、粉笔字。掌握《简化字部表》中的简化字，写法律规范汉字，不写繁体字、异体字和错别字；能了解、掌握毛笔特性，并能熟练运用；能正确运用粉笔写好板书，并有一定的速度。2.普通话。能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，在公众场合讲普通话，能正确表达自己的思想，做到观点鲜亮，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。3.简笔画。能用简单明快的线条勾勒出动物形态、静物景象、画面背景、场景布局，能熟练掌握简笔画的基本画法和要领，能将简笔画与各科教学结合起来，做到简明、直观、形象、生动。4.课题实验。要本着“问题即课题，教学即讨论，成长即成果”的原则，立足实际，加强学习、讨论、总结、反思、提升，能掌握讨论的方法、技巧，能撰写实验报告，能将讨论成果指导教学。5.备课、说课。能熟悉新课标理念、了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活合理地选择教学策略。能通过“说教材、说目标、说策略、说运作、说依据”清楚地表达自己对教材的理解和应用、实践与制造。6.教学具制作。能依据教学内容和学生实际，制造性地制作教具、学具，以辅助教学，能做到针对性、直观性、艺术性、制造性、教育性。7.课件制作、现代教育技术应用。能熟练操作计算机、视频投影 仪 、 实 物 投 影 仪 等 常 用 硬 件 设 备 ； 能 掌 握Word、Powerpoint、Excel 等基本软件的使用；能运用网络进行搜集课程资源；制作与教学内容相符的多媒体课件，并能运用多媒体进行教学。8.教材教法。能熟悉新课标要求，通晓所教学科的教材,掌握基本的教学原则、教学方法和教学策略,具有较强的教学能力。原文件第 4 页四、考核办法（二）教学基本功达...
