暑假师德学习心得体会 老师，是传播知识的人，是社会进展的“中介人”，是人类文明继往开来的继承者和传播者。他们培育着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会进展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会责任也是很大的。在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，老师这项工作也给予了更丰富的内涵。老师工作既有着传统性、继承性，也有其制造性。老师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以老师更要不断更新自己的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。因此，随着社会的变迁，老师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。笔者认为在终身学习的社会中，老师应具有以下几学种习角网色： 一、博物学家 老师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”中国一向就很重视老师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。老师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的进展动向和最新讨论成果。老师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。同时，时代的进展对老师渊博的知识提出了新的要求。新时代老师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜亮或者绝对的界限。很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深化，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语老师对科普文章的理解。其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们通过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若老师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，因此老师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自己的知识面。 二、心理学家和艺术家 有人认为老师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另一种对老师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们常常碰到这样的老师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的老师却并不受学生的欢迎，常常是，老师只管自己授课，学生只管自己玩乐。这是为何?因为这一类老师无法将自己所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。因此老师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，只...
