暑期校长研修学习心得：学做一个有哲学思考的校长 今年 7 月 5 日至 11 日，我有幸参加了由县教育局组织的校长领导力提高培训，在短短的 6 天时间里， 在理论学习中接受了新思想， 非凡是张克云教授的讲座：教育哲学视野及校长的哲学人生。在讲座中张教授谈到今日的校长、今日的教育是需要在哲学层面上思考和实践才更有意义，教育问题归根结底都是哲学问题，因此教育问题的根本解决离不开教育哲学问题的探讨。通过学习和反省了自身教育实践，让我对学校教育治理有了重新熟悉 和感悟。 一、校长应该是有思想的，这里的思想是用哲学的方式去思考学校的问题。校长是一个学校的灵魂 所以校长不是只根据常规去做，做简单的政策执行者。必须有思想，要思考把学校带向何方，把教育做成什么样，怎样做才能走出自己的学校进展之道,怎样分析和解决学校面临的问题和契机。要能够去掉现象看本质，拨开细节，抓重点，用辩证和进展的眼光看问题。 校长要不断地学习教育理论，向他人学习， 向生活学习。立足学校，长在学校，不断思考，在实践中探寻规律。二、校长的情感、态度、价值观影响老师和学校教育质量的提升 。张教授在讲座中强调：校长要善于控制不良情绪，对此我感慨颇深。可以想象，校长假如处处为我独尊，高高在上，颐气指使；假如稍不顺心，就责备和雷霆，无视老师的存在于感受，对待老师只有冷冰冰的制度和要求，把老师当做工厂的雇佣操作工人。那么老师只能机械的的去应付工作，并且会把不良的情绪传递到工作中、对待学生之中；那么学校就会失去育人功能，师生没有归属感，学校进展就会缺少原动力。人只有在愉悦，安全的环境中才能够激发潜能，在肯定和信任中迸发热情。校长的情绪和态度影响老师的情绪和态度，进而传递到工作中。老师是有素养的和特自尊的人群，老师的工作具有制造性和隐性特点。 对待老师存在的问题，学会换个角度去思考，换种方式去表达。比如，有的老师不能够按时到班，我就守候在教室门口，见到老师只是含笑点头，老师此时总是难为情的趋步进教室，几次坚守再也看不到他迟到的身影。对于老师迟到原因有多种，假如不分青红皂白就是批判，很可能造成老师内心的委屈、抵触与不满。而通过校长的关注和包容，引发老师内心自尊 ，促进其自省、自律。假如 老师常常发现自己到校时，校长会在校门口微笑迎接，在办公室,校园内会看到校长关切的身影```````。.无形之中老师也会静心，敬业。在制定考核制度时尽量不用扣...
