高考语文二轮培优 专题五 古代诗歌阅读 技法提分点16 诗中有画境，意象寄深情试题VIP免费

专题五古代诗歌阅读【考情预览】题目信息考点考向年份/卷别选文类型鉴赏形象鉴赏语言和表达技巧评价观点态度2018·全国卷Ⅰ李贺《野歌》唐诗√√√2018·全国卷Ⅱ陆游《题醉中所作草书卷后》(节选)宋诗√√2018·全国卷Ⅲ王建《精卫词》唐诗√√√2017·全国卷Ⅰ欧阳修《礼部贡院阅进士就试》宋诗√√√2017·全国卷Ⅱ苏轼《送子由使契丹》宋诗√√√2017·全国卷Ⅲ白居易《戏赠元九、李十二》唐诗√√2016·全国卷Ⅰ李白《金陵望汉江》唐诗√√√2016·全国卷Ⅱ杜甫《丹青引赠曹将军霸》(节选)唐诗√√2016·全国卷Ⅲ曹翰《内宴奉诏作》宋诗√√命题规律1.从体裁上看，所选诗歌以唐诗、宋诗为主。名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品。与以往侧重律诗的体裁不同，2018年新课标全国卷两首为古风，有效避免了猜想、押题。2.从题材上看，即事抒怀诗、咏史怀古诗、羁旅思乡诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。3.考点方面，重点考查思想感情和表达技巧，题目设置近两年为一选择一简答。技法提分点16诗中有画境，意象寄深情鉴赏人物形象三步骤鉴赏景物形象三步骤鉴赏事物形象三步骤读文支招写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。“那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”句意。上句勉励苏辙不辞辛苦，下句鼓励兄弟不辱使命。这两句是说：要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣，既要不辱使命，更要不失大国风范。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。时苏轼任职杭州，故有此语。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，绝不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。联系当时辽国每每扣押宋朝使臣的事实，苏轼的担心并非多余。用李揆的故事，又以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。典题文本(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”对点解题本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。答：解析本题考查的是鉴赏文学作品的形象的能力。要阅读全诗，联系标题、注释等，以诗歌中人物、环境、情节为依据，从人物身份、性格、思想感情入手，概括抒情主人公的形象特征。这首诗的题目告诉我们这是一首送别诗，而首联“那因远适更沾巾”，表明诗人不会因远别而悲伤落泪，从而表现了他的旷达。答案表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。(改编)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是()A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。C.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。解析本题考查诗歌的理解和鉴赏能力。结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安归来。苏辙与李揆相似，典故正用，诗人的态度应与典故一致。所以B项“不敢自居第一”理解错误。答案B一、(2018·福建三明期末)阅读下面这首宋词，完成1～2题。喜朝天曹冠绣水雕栏，绮霞邃宇。薰风飒至清无暑。花间休唱遏云歌，枝头且听娇莺语。景物撩人，悠然得句。深杯戏把纹楸【注】赌。胸中邱壑自生凉，何须泉石寻佳趣...