沪教版二年级下册语文《聪慧的牧童》教案三篇篇一 教学目标 1、 认识本课生字 4 个。积累词语 5 个，积累句子 1 句。 2、 分角色朗读课文。 3、 简单评价牧童回答三个问题的答案。尝试学习发问。 4、 了解牧童的聪慧回答。培育思维的发散性，灵活性 教学重点和难点 能正确朗读课文。 能尝试学习发问。 教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 1、出示课题：34 聪慧的牧童 2、师：让我们一起来听一个非常有趣的故事，名字叫《聪慧的牧童》（生齐读），听听这个故事讲了些什么？ 二、 主动探究 （一）自学生字 1、请大家自己轻声读课文，要求读准字音，读通句子，然后小组合作学习生字，完成学习单。 学习单：A、拼读生字，在田字格中自测。 B、读词语，理解带点词的意思，不理解的提出来。 2、开火车读生字和词语，沟通词语的意思。 3、通过学生沟通引出句子“从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪慧的回答，因而远近闻名。（1）指导朗读。（2）用“无论……都……“的句式练习说话。 （二）重点学习课文第 2 节。 1、范读第 2 节，听清国王问了哪三个问题？牧童分别是怎样回答的？ 2、自由读第 2 节，把国王问的三个问题和牧童的三次回答划出来，并读一读。 3、分角色读国王和牧童的对话，体会牧童的聪慧表现在何处？ 4、出示牧童回答三个问题的答案，多读几遍，想一想，牧童回答三个问题的答案，你满意吗？你还有什么奇异的回答？ 三、 实践运用 1、抽读生字 2、分角色朗读课文 3、抄写句子 四、 拓展延伸 1、看录象《阿凡提智斗巴依》，看看阿凡提是怎样巧妙回答巴依老爷提出的问题？ 天有多大？阿凡提骑的毛驴的尾巴上有多少根毛？阿凡提用智慧战胜了巴依。 2、你能否试着提几个类似的问题，考考小伙伴呢？ 例如：人的头发有多少根？一棵大树有多少片叶子？大海中有多少条鱼？空气有多重？ “消逝“的速度有多快？…… 3、每人发一颗智慧种子，请每位学生在智慧种子上提一个问题，评选出，并颁发“善问“之星。篇二 教学目标： 1、识记“陛 堵 恒 尼 亚 磨 肩”7 个生字；理解并积累“远近闻名 永恒 密 密麻麻”。 2、有感情地朗读课文，创设质疑氛围，能根据提示对句子进行有针对性地提问，并通过释疑初步体会牧童的回答聪慧在哪里。 3、练习像牧童一样巧妙回答文中国王提出的问题。 教学重点难点： 有感情地朗读课文，创设质疑氛围，能根据提...
